Lorsque j’avais six ans, j’ai assisté à mon premier cours d’anglais : de là est né un véritable amour pour la langue et pour le monde anglophone. Après une année comme jeune fille au pair en Angleterre, j’ai poursuivi des études classiques d’anglais et passé une année en Irlande. J’ai ensuite enchaîné avec un Master en Français langue étrangère (FLE) et commencé à enseigner auprès de publics de 7 à 77 ans. C’était un véritable défi : s’adapter aux besoins de chacun·e, se remettre en question lorsque les méthodes semblent ne pas fonctionner, inventer d’autres chemins d’apprentissage grâce au théâtre, à la poésie, à la musique, aux lectures… et surtout s’accorder à chaque élève, à ses envies et à ses besoins du moment.

Après la naissance de mon premier enfant, j’ai enseigné pendant deux ans en collège et lycée privés, au sein du système classique. J’y ai pu expérimenter différentes pédagogies et approches, puis je me suis arrêtée pour accueillir mon deuxième enfant.

Ce qui a véritablement transformé ma pratique, c’est d’avoir inscrit mon aîné en maternelle, d’abord en école Montessori, puis à La Lisière, école associative de la forêt et de la connexion (proche de l’éducation par la nature). J’y ai animé plusieurs ateliers — et je continuerai cette année. J’y ai appris à observer encore davantage chaque enfant, à les reconnaître dans toutes leurs couleurs, à prendre le temps, à écouter, à rassurer et à réconforter, tout en transmettant ma passion avec le cœur.

Le projet des Ricochets me touche profondément : il s’inscrit pleinement dans une démarche où l’enfant a toute sa place pour se développer, être entendu·e et prendre la place qu’il ou elle souhaite. C’est donc avec joie que je rejoins ce projet, pour apprendre ensemble, partager nos élans et nourrir une relation pédagogique exigeante et innovante.